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首先，所以，试卷要发生变化，增加分析性、动手操作、实际解决问题的题目。比如，引入项目制学习，给学生一个课题，让他们组队完成；或者给出一个真实问题，让学生去解决。在这个过程中，不仅要用到各种知识和技术，还要调动整合资源的能力。
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其次，阿尔茨海默病有新希望最后，作者发现，在 5xFAD 阿尔茨海默病模型小鼠中，自愿运动，过表达 GPLD1 ，或抑制 TNAP ，均能减少小鼠脑内 β 淀粉样蛋白沉积，恢复神经发生和突触可塑性，改善其记忆缺陷；
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第三，關恆甚至想過，簽署自願離境，「讓家人給我買一個那種非直航的機票，我可以在飛往中國的這個途中，在中轉機場直接跳下来，直接跳機不走了，這樣我至少有機會既不回中國，又能很快離開監獄，我當時是這麼想的。」
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最后，课堂重心从"学会工具"，彻底转向"用工具解决问题"，并在解决问题中，深化对工具本身及其社会影响的理解。
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